Calcul algébrique : développement, factorisation, fractions
Mathématiques · 3e secondaire · cours écrit et vérifié, conforme au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
L'essentiel
- Carré d'une somme : $(a+b)^2 = a^2+2ab+b^2$
- Carré d'une différence : $(a-b)^2 = a^2-2ab+b^2$
- Produit d'une somme par une différence : $(a-b)(a+b) = a^2-b^2$
- Développement : Transformer un produit en une somme (éliminer les parenthèses).
À maîtriser avant : Nombres entiers, décimaux et fractions : sens et écritures · Opérations et priorités opératoires · Nombres relatifs : opérations · Puissances et racines carrées · Calcul littéral : réduire, développer, factoriser
1. Le développement d'expressions algébriques
Le développement d'une expression algébrique consiste à transformer un produit en une somme algébrique. Cela signifie qu'on élimine les parenthèses en appliquant les règles de distributivité ou les produits remarquables.
Méthode
1. La distributivité simple : Si vous avez un facteur devant une parenthèse, multipliez ce facteur par chaque terme à l'intérieur de la parenthèse. La formule est : $k(a+b) = ka+kb$.
2. La distributivité double : Si vous multipliez deux parenthèses entre elles, chaque terme de la première parenthèse doit être multiplié par chaque terme de la seconde parenthèse. La formule est : $(a+b)(c+d) = ac+ad+bc+bd$.
3. Les produits remarquables (ou identités remarquables) : Ce sont des cas particuliers de développement qui permettent d'aller plus vite. Il y en a trois principaux à connaître :
• Carré d'une somme : $(a+b)^2 = a^2+2ab+b^2$
• Carré d'une différence : $(a-b)^2 = a^2-2ab+b^2$
• Produit d'une somme par une différence : $(a-b)(a+b) = a^2-b^2$
4. Réduire l'expression : Après avoir développé, regroupez les termes semblables (ceux qui ont la même partie littérale, c'est-à-dire la même variable avec la même puissance) pour simplifier l'expression.
Exemple
Développez et réduisez l'expression suivante : $(3x-4)(2x+1) - (x+2)^2$
Corrigé pas à pas
Pour développer et réduire l'expression $(3x-4)(2x+1) - (x+2)^2$, nous allons procéder par étapes :
Étape 1 : Développer le premier produit $(3x-4)(2x+1)$ en utilisant la double distributivité.
$(3x-4)(2x+1) = (3x \times 2x) + (3x \times 1) + (-4 \times 2x) + (-4 \times 1)$
$= 6x^2 + 3x - 8x - 4$
$= 6x^2 - 5x - 4$
Étape 2 : Développer le second terme $(x+2)^2$ en utilisant le produit remarquable $(a+b)^2 = a^2+2ab+b^2$.
Ici, $a=x$ et $b=2$.
$(x+2)^2 = x^2 + (2 \times x \times 2) + 2^2$
$= x^2 + 4x + 4$
Étape 3 : Soustraire le second développement du premier. Attention au signe moins devant la parenthèse !
$(6x^2 - 5x - 4) - (x^2 + 4x + 4)$
$= 6x^2 - 5x - 4 - x^2 - 4x - 4$
Étape 4 : Réduire l'expression en regroupant les termes semblables.
Regroupons les termes en $x^2$ : $6x^2 - x^2 = 5x^2$
Regroupons les termes en $x$ : $-5x - 4x = -9x$
Regroupons les termes constants : $-4 - 4 = -8$
L'expression développée et réduite est donc : $5x^2 - 9x - 8$
Erreurs fréquentes
Erreurs de signe : Oublier de distribuer le signe moins devant une parenthèse, par exemple dans $-(a+b)$ qui devient $-a-b$ et non $-a+b$.
Oubli du double produit : Dans les produits remarquables $(a+b)^2$ ou $(a-b)^2$, il est fréquent d'oublier le terme du milieu $2ab$. Par exemple, $(x+3)^2$ n'est pas $x^2+9$ mais $x^2+6x+9$.
Mauvaise application de la distributivité : Ne pas multiplier tous les termes entre eux lors de la double distributivité, ou ne pas distribuer un facteur à tous les termes d'une parenthèse.
2. La factorisation d'expressions algébriques
La factorisation d'une expression algébrique est l'opération inverse du développement : elle consiste à transformer une somme algébrique en un produit de facteurs. Cela permet de simplifier des expressions ou de résoudre des équations.
Méthode
1. Rechercher un facteur commun (mise en évidence) : C'est la première méthode à envisager. Cherchez un terme (nombre, variable ou expression entre parenthèses) qui est présent dans tous les termes de la somme. Si vous en trouvez un, mettez-le 'en évidence' (devant une parenthèse) et écrivez à l'intérieur de la parenthèse ce qui reste après avoir divisé chaque terme par ce facteur commun. La formule est : $ka+kb = k(a+b)$.
2. Utiliser les produits remarquables (ou identités remarquables) : Si l'expression ne contient pas de facteur commun évident, ou si elle est de la forme d'un produit remarquable développé, vous pouvez l'utiliser pour factoriser :
• $a^2+2ab+b^2 = (a+b)^2$
• $a^2-2ab+b^2 = (a-b)^2$
• $a^2-b^2 = (a-b)(a+b)$
Il faut bien reconnaître ces formes. Par exemple, $x^2-9$ est de la forme $a^2-b^2$ avec $a=x$ et $b=3$, donc $x^2-9 = (x-3)(x+3)$.
3. Combiner les méthodes : Parfois, il faut d'abord mettre un facteur commun en évidence, puis factoriser le reste avec un produit remarquable, ou inversement.
Exemple
Factorisez les expressions suivantes :
1. $12x^3 - 18x^2 + 6x$
2. $49x^2 - 25$
3. $9x^2 + 30x + 25$
Corrigé pas à pas
Voici la factorisation des expressions :
1. $12x^3 - 18x^2 + 6x$
• Recherche du facteur commun :
• Pour les nombres : Le plus grand commun diviseur (PGCD) de 12, 18 et 6 est 6.
• Pour les variables : $x^3$, $x^2$ et $x$ ont $x$ en commun (la plus petite puissance de $x$).
• Le facteur commun est donc $6x$.
• Mise en évidence :
$12x^3 - 18x^2 + 6x = 6x(2x^2 - 3x + 1)$
2. $49x^2 - 25$
• Cette expression est une différence de deux carrés ($a^2-b^2$).
• $49x^2 = (7x)^2$, donc $a = 7x$.
• $25 = 5^2$, donc $b = 5$.
• Application du produit remarquable $a^2-b^2 = (a-b)(a+b)$ :
$49x^2 - 25 = (7x-5)(7x+5)$
3. $9x^2 + 30x + 25$
• Cette expression ressemble à un carré d'une somme ($a^2+2ab+b^2$).
• $9x^2 = (3x)^2$, donc $a = 3x$.
• $25 = 5^2$, donc $b = 5$.
• Vérification du double produit $2ab$ :
$2ab = 2 \times (3x) \times 5 = 30x$.
Le terme du milieu correspond bien.
• Application du produit remarquable $a^2+2ab+b^2 = (a+b)^2$ :
$9x^2 + 30x + 25 = (3x+5)^2$
Erreurs fréquentes
Oublier le plus grand facteur commun : Par exemple, factoriser $4x^2+8x$ en $2x(2x+4)$ au lieu de $4x(x+2)$. Il faut toujours chercher le plus grand facteur commun possible.
Confondre les produits remarquables : Par exemple, essayer de factoriser $x^2+9$ avec $a^2-b^2$ (qui n'est pas une différence de carrés) ou oublier le signe du double produit dans $(a-b)^2$.
Factoriser partiellement : Ne pas aller jusqu'au bout de la factorisation, laissant des facteurs qui pourraient encore être factorisés.
3. Les fractions algébriques
Une fraction algébrique est une fraction dont le numérateur et/ou le dénominateur contiennent des expressions algébriques (avec des variables). Par exemple, $\frac{2x+1}{x-3}$ est une fraction algébrique.
Méthode
1. Conditions d'existence (C.E.) : Avant toute simplification ou opération, il est crucial de déterminer les valeurs des variables pour lesquelles le dénominateur de la fraction (ou des fractions) n'est pas nul. Une division par zéro est impossible. Par exemple, pour $\frac{2x+1}{x-3}$, la condition d'existence est $x-3 \neq 0$, donc $x \neq 3$.
2. Simplification d'une fraction algébrique : Pour simplifier une fraction algébrique, il faut :
• Factoriser complètement le numérateur et le dénominateur (en utilisant les méthodes de mise en évidence et les produits remarquables).
• Déterminer les conditions d'existence.
Simplifier les facteurs communs au numérateur et au dénominateur. Attention : on ne peut simplifier que des facteurs*, pas des termes !
3. Addition et soustraction de fractions algébriques : Comme pour les fractions numériques, il faut :
• Déterminer les conditions d'existence de toutes les fractions.
• Mettre toutes les fractions au même dénominateur commun. Ce dénominateur commun est le plus petit multiple commun (PPMC) des dénominateurs.
• Additionner ou soustraire les numérateurs, en gardant le dénominateur commun.
• Simplifier la fraction résultante si possible.
4. Multiplication de fractions algébriques : Pour multiplier des fractions algébriques :
• Déterminer les conditions d'existence.
• Multiplier les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux. Il est souvent plus simple de factoriser avant de multiplier pour pouvoir simplifier les facteurs communs plus facilement.
• Simplifier la fraction résultante si possible.
5. Division de fractions algébriques : Pour diviser par une fraction, on multiplie par son inverse :
• Déterminer les conditions d'existence (y compris pour le numérateur de la deuxième fraction qui devient un dénominateur).
• Transformer la division en multiplication par l'inverse de la deuxième fraction.
• Procéder comme pour une multiplication de fractions.
Exemple
Simplifiez la fraction algébrique suivante et donnez ses conditions d'existence : $\frac{x^2-9}{x^2-6x+9}$
Corrigé pas à pas
Pour simplifier la fraction $\frac{x^2-9}{x^2-6x+9}$ :
1. Déterminer les conditions d'existence (C.E.) :
Le dénominateur ne doit pas être nul. Factorisons d'abord le dénominateur :
$x^2-6x+9$ est un produit remarquable de la forme $(a-b)^2 = a^2-2ab+b^2$ avec $a=x$ et $b=3$.
Donc, $x^2-6x+9 = (x-3)^2$.
La condition d'existence est $(x-3)^2 \neq 0$, ce qui signifie $x-3 \neq 0$, donc $x \neq 3$.
2. Factoriser le numérateur :
$x^2-9$ est un produit remarquable de la forme $a^2-b^2 = (a-b)(a+b)$ avec $a=x$ et $b=3$.
Donc, $x^2-9 = (x-3)(x+3)$.
3. Réécrire la fraction avec les formes factorisées :
$\frac{(x-3)(x+3)}{(x-3)^2} = \frac{(x-3)(x+3)}{(x-3)(x-3)}$
4. Simplifier les facteurs communs :
Nous pouvons simplifier un facteur $(x-3)$ au numérateur et au dénominateur.
$\frac{\cancel{(x-3)}(x+3)}{\cancel{(x-3)}(x-3)} = \frac{x+3}{x-3}$
La fraction simplifiée est $\frac{x+3}{x-3}$, avec la condition d'existence $x \neq 3$.
Erreurs fréquentes
Oublier les conditions d'existence : C'est une étape fondamentale. Une fraction algébrique n'est définie que pour les valeurs qui ne rendent pas son dénominateur nul.
Simplifier des termes et non des facteurs : C'est l'erreur la plus courante. Par exemple, dans $\frac{x+2}{x+3}$, on ne peut pas simplifier les $x$. Il faut que ce soit des produits, comme dans $\frac{x(x+2)}{x(x+3)}$.
Erreurs de factorisation : Une mauvaise factorisation du numérateur ou du dénominateur empêchera la simplification correcte.
Erreurs de calcul avec les signes : Lors de l'addition ou la soustraction, ne pas faire attention aux signes des numérateurs après avoir mis au même dénominateur.
Savoir-faire
Développer une expression algébrique
- 1. Identifier le type de développement : Est-ce une distributivité simple ($k(a+b)$), une distributivité double ($(a+b)(c+d)$) ou un produit remarquable ($(a+b)^2$, $(a-b)^2$, $(a-b)(a+b)$) ?
- 2. Appliquer la règle de développement appropriée :
- • Pour $k(a+b)$, multipliez $k$ par $a$ et par $b$.
- • Pour $(a+b)(c+d)$, multipliez chaque terme de la première parenthèse par chaque terme de la seconde.
- • Pour $(a+b)^2$, utilisez $a^2+2ab+b^2$.
- • Pour $(a-b)^2$, utilisez $a^2-2ab+b^2$.
- • Pour $(a-b)(a+b)$, utilisez $a^2-b^2$.
- 3. Faire attention aux signes : Soyez vigilant avec les multiplications de nombres relatifs (plus par moins donne moins, etc.) et avec les signes moins devant les parenthèses.
- 4. Réduire l'expression : Regroupez les termes semblables (ceux qui ont la même partie littérale) pour obtenir la forme la plus simple de l'expression développée.
Exemple
Développez et réduisez : $2x(x-5) - (x-3)(x+3)$.
Corrigé pas à pas
Développons l'expression $2x(x-5) - (x-3)(x+3)$ :
1. Développer $2x(x-5)$ (distributivité simple) :
$2x(x-5) = (2x \times x) + (2x \times -5) = 2x^2 - 10x$
2. Développer $(x-3)(x+3)$ (produit remarquable $a^2-b^2$) :
$(x-3)(x+3) = x^2 - 3^2 = x^2 - 9$
3. Effectuer la soustraction. Attention au signe moins devant la parenthèse :
$(2x^2 - 10x) - (x^2 - 9) = 2x^2 - 10x - x^2 + 9$
4. Réduire l'expression :
Regrouper les termes en $x^2$ : $2x^2 - x^2 = x^2$
Regrouper les termes en $x$ : $-10x$
Regrouper les termes constants : $+9$
L'expression développée et réduite est : $x^2 - 10x + 9$
Factoriser une expression algébrique
- 1. Rechercher un facteur commun : Identifiez le plus grand facteur commun (numérique et littéral) à tous les termes de l'expression. Mettez-le en évidence.
- 2. Identifier un produit remarquable : Si l'expression est une somme de trois termes, vérifiez si elle correspond à $a^2+2ab+b^2$ ou $a^2-2ab+b^2$. Si c'est une différence de deux termes, vérifiez si elle correspond à $a^2-b^2$.
- 3. Appliquer la formule de factorisation :
- • Pour $ka+kb$, écrivez $k(a+b)$.
- • Pour $a^2+2ab+b^2$, écrivez $(a+b)^2$.
- • Pour $a^2-2ab+b^2$, écrivez $(a-b)^2$.
- • Pour $a^2-b^2$, écrivez $(a-b)(a+b)$.
- 4. Vérifier la factorisation : Vous pouvez toujours redévelopper votre résultat pour vérifier qu'il correspond à l'expression de départ.
- 5. Factoriser complètement : Assurez-vous que tous les facteurs sont irréductibles (ne peuvent plus être factorisés).
Exemple
Factorisez l'expression : $5x^2 - 20$.
Corrigé pas à pas
Factorisons l'expression $5x^2 - 20$ :
1. Rechercher un facteur commun :
Les termes $5x^2$ et $-20$ ont 5 en commun.
$5x^2 - 20 = 5(x^2 - 4)$
2. Identifier un produit remarquable dans la parenthèse :
L'expression $(x^2 - 4)$ est une différence de deux carrés ($a^2-b^2$) avec $a=x$ et $b=2$.
3. Appliquer la formule de factorisation :
$x^2 - 4 = (x-2)(x+2)$
4. Écrire la factorisation complète :
$5x^2 - 20 = 5(x-2)(x+2)$
Simplifier une fraction algébrique
- 1. Déterminer les conditions d'existence (C.E.) : Factorisez le dénominateur et identifiez les valeurs de la variable qui le rendent nul. Ces valeurs sont à exclure.
- 2. Factoriser le numérateur : Factorisez complètement le numérateur en utilisant la mise en évidence et/ou les produits remarquables.
- 3. Factoriser le dénominateur : Factorisez complètement le dénominateur en utilisant la mise en évidence et/ou les produits remarquables.
- 4. Simplifier les facteurs communs : Une fois le numérateur et le dénominateur factorisés, identifiez et barrez les facteurs identiques qui apparaissent à la fois au numérateur et au dénominateur. Rappelez-vous : on ne simplifie que des facteurs (expressions multipliées), jamais des termes (expressions additionnées ou soustraites).
- 5. Écrire la fraction simplifiée : Écrivez l'expression résultante après simplification, en n'oubliant pas de mentionner les conditions d'existence.
Exemple
Simplifiez la fraction : $\frac{x^2+2x+1}{x^2-1}$ et donnez ses conditions d'existence.
Corrigé pas à pas
Simplifions la fraction $\frac{x^2+2x+1}{x^2-1}$ :
1. Conditions d'existence (C.E.) :
Factorisons le dénominateur : $x^2-1 = (x-1)(x+1)$ (produit remarquable $a^2-b^2$).
Le dénominateur ne doit pas être nul, donc $(x-1)(x+1) \neq 0$.
Ceci implique $x-1 \neq 0$ et $x+1 \neq 0$.
Les C.E. sont $x \neq 1$ et $x \neq -1$.
2. Factoriser le numérateur :
$x^2+2x+1 = (x+1)^2$ (produit remarquable $a^2+2ab+b^2$).
3. Factoriser le dénominateur :
$x^2-1 = (x-1)(x+1)$ (déjà fait pour les C.E.).
4. Réécrire la fraction et simplifier :
$\frac{(x+1)^2}{(x-1)(x+1)} = \frac{(x+1)(x+1)}{(x-1)(x+1)}$
Nous pouvons simplifier un facteur $(x+1)$ au numérateur et au dénominateur.
$\frac{\cancel{(x+1)}(x+1)}{(x-1)\cancel{(x+1)}} = \frac{x+1}{x-1}$
La fraction simplifiée est $\frac{x+1}{x-1}$, avec les conditions d'existence $x \neq 1$ et $x \neq -1$.
Mémento
Produits remarquables (à retenir par cœur !)
- Carré d'une somme : $(a+b)^2 = a^2+2ab+b^2$
- Carré d'une différence : $(a-b)^2 = a^2-2ab+b^2$
- Produit d'une somme par une différence : $(a-b)(a+b) = a^2-b^2$
Principes clés du calcul algébrique
- Développement : Transformer un produit en une somme (éliminer les parenthèses).
- Factorisation : Transformer une somme en un produit (mettre en évidence un facteur commun ou utiliser un produit remarquable).
- Conditions d'existence (C.E.) : Pour une fraction algébrique, le dénominateur ne peut jamais être égal à zéro. Il faut toujours les déterminer avant de simplifier ou d'opérer.
Opérations sur les fractions algébriques
- Simplification : Factoriser numérateur et dénominateur, puis simplifier les facteurs communs (uniquement les facteurs !).
- Addition/Soustraction : Mettre au même dénominateur commun, puis additionner/soustraire les numérateurs.
- Multiplication : Multiplier les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux (factoriser avant de multiplier est souvent plus simple).
- Division : Multiplier par l'inverse de la deuxième fraction.
S'entraîner sur ce chapitre
Sources du programme : Socles de compétences FWB — mathématiques · Compétences terminales FWB